CM2 - Séance 1/5 : découvrir la webradio grâce au Prix Renaudot des Benjamins
Dans le cadre du Prix Renaudot des Benjamins, notre classe a été sélectionnée pour participer à un projet d’initiation à la chronique webradio, mené en partenariat avec l’association Les Francas. Ce projet a pour objectif de sensibiliser les élèves aux médias et à l’information, tout en leur permettant d’explorer différents sujets. Réparti sur cinq séances, il leur permettra de découvrir les techniques et les règles de la radio, de travailler la mise en voix, de rédiger des chroniques autour des romans en lice, puis de les enregistrer en vue de leur diffusion en ligne.
La première séance s’est déroulée le vendredi 16 janvier. À l’issue de cette matinée, les élèves ont rédigé, par groupes, un compte rendu de leur expérience. Le mieux est désormais de leur laisser la parole pour vous la raconter. Cette production d'écrit est le fruit de leur travail collaboratif.
A bientôt pour la suite de nos aventures !
Alice
Nous avons commencé notre matinée au collège Chavagnes. Nous étions encadrés par Vincent et notre maîtresse Alice.
(Anaïs, Lylou, Ambre, Mily)
Nous sommes donc entrés pour la première fois au collège, puis dans la salle multimédia, et nous nous sommes assis autour de l’îlot central.
(Warren, Batiste, Maël, Gabriel D)
La séance a commencé par une question : « Qu’est-ce que la webradio ? »
(Anaïs, Lylou, Ambre, Mily)
Après cela, Vincent nous a expliqué dans quel ordre installer le matériel de la radio.
Pour commencer, la multiprise, puis le câble d’alimentation, la table de mixage, les différents câbles de couleur, les micros, les câbles des casques et enfin les casques.
(Maï-Lann, Eva, Giulia, Maëline)
Dans un second temps, nous avons abordé le cadre à respecter à la radio : le « silence radio », la communication par le regard et les gestes.
(Jule, Keïla, Jade, Lenny)
Pour travailler ces règles, nous avons joué avec une balle en mousse. Nous devions la passer aux autres élèves sans parler. Après cet exercice, nous avons recommencé avec une balle invisible pour travailler le geste et le regard.
(Gabriel G, Jule G, Jule F, Méloé)
Ces jeux devaient nous faire comprendre l’importance du silence, de la concentration et de la communication. (Anaïs, Lylou, Ambre, Mily)
Vincent nous a aussi expliqué les différents rôles à la radio : l’animateur, le mixeur et le chroniqueur.
(Warren, Batiste, Maël, Gabriel D)
Puis, chacun notre tour, nous avons testé les micros et la table de mixage.
(Anaïs, Lylou, Ambre, Mily)
Il fallait dire au micro notre moment préféré de la semaine au ski et s’entendre dans le casque.
(Maï-Lann, Eva, Giulia, Maëline)
Pour ceux qui n’avaient pas participé à l’installation du matériel, ils ont aidé à le ranger.
La séance d’une heure et demie s’est terminée avec plein de nouvelles connaissances.
(Anaïs, Lylou, Ambre, Mily)
Nous avons passé une matinée incroyable avec la classe. Vincent est gentil et il explique bien.
(Gabriel G, Jule G, Jule F, Méloé)
Date de dernière mise à jour : 17/01/2026