Un article signé YAPAKA

     PAS DE TV AVANT TROIS ANS

Pourquoi ?

* Tout d'abord, nous savons aujourd'hui que le développement d'un jeune enfant passe par la motricité et la capacité à interagir avec les objets qu'il rencontre. L'intelligence, à cet âge, est en effet sensorielle et motrice plus que conceptuelle ou imagée.                                                         

Il est à craindre que le temps passé par le jeune enfant devant les programmes d'une chaine pour bébés – qui rassurera les parents parce qu'elle est présentée comme fabriquée pour les tout-petits – ne l'éloigne des activités motrices, exploratoires et interhumaines, fondamentales pour son développement à cet âge.

* Nous savons aussi que l'enfant n'établit une relation satisfaisante au monde qui l'entoure que s'il peut se percevoir comme un agent de transformation de celui ci. C'est ce qu'il fait quand il manipule des petits objets autour de lui. Il est à craindre que l'installation d'un tout-petit devant un écran ne réduise son sentiment de pouvoir agir sur le monde et ne l'enkyste dans un statut de spectateur du monde.

* Les parents peuvent être tentés d'utiliser la télévision comme moyen d'apaiser l'enfant mais elle leur évite en réalité un travail éducatif sur lequel il pourrait s'appuyer pour grandir.         

Prenons deux exemples : Tous les parents savent comme le coucher d'un tout-petit est difficile : l'enfant rappelle, les parents y retournent, puis quittent sa chambre...pour y revenir plus tard, attirés par de nouveaux cris et finalement lui apprendre à s'endormir tout seul. Installer un téléviseur dans la chambre de leur enfant facilitera peut être son endormissement, mais lui évitera d'affronter les angoisses de séparation qu'il trouvera tôt ou tard sur son chemin. Par ailleurs l'enfant doit apprendre à faire face à l'absence, au vide, à l'ennui... C'est ce qui lui permettra plus tard de ne pas être dans une incessante avidité de consommation.                                      

Édulcorer la douleur de la frustration risque d'entrainer l'enfant dans une pseudo satisfaction par le biais d'objets externes qui ne l'apaiseront jamais car le manque est interne.    

* En outre, le bébé précocement captivé par le rythme rapide des couleurs et des sons qui se succèdent sur l'écran risque d'intérioriser ce rythme dans sa personnalité en formation. Ainsi peut s'installer un cercle vicieux tragique dans lequel les parents ne voient pas d'autre solution, pour calmer un enfant que de le placer devant un écran...où des images et des sons qui se succèdent à un train d'enfer contribuent à accroitre son instabilité. La télévision devient ce qui l'excite sans cesse  selon un rythme toujours imposé par elle, et avec une intensité largement supérieure aux stimulations habituelles de la vie quotidienne.                                                                        

 D'un côté, les parents ont recours à la télé pour que leur enfant reste tranquille...et d'un autre, ce même enfant révèle une agitation croissante aussitôt que l'écran s'éteint.                                                      

* De nombreux travaux d'éthologie, y compris appliqués à la relation mère enfant, ont montré combien l'être humain est capable de s'accrocher aux éléments les plus présents de son environnement, dès les débuts de sa vie, et notamment à ceux dont il a l'impression qu'ils le regardent.                        

Il est à craindre que les jeunes enfants ne de développent une relation d'attachement aux modèles de la télé semblable à celle qu'ils ont avec les adultes qui les entourent.                                                          

 On voit combien l'argument qui consiste à dire que les chaînes pour jeunes enfants ne contiennent pas de publicité st fallacieux: tous les programmes constituent des supports publicitaires pour les produits dérivés que l'enfant demandera aussitôt qu'il le verra !                                         

Certains enfants pourront même établir une relation d'attachement aux écrans indépendamment de tout contenu. Ils ne se sentiront sécurisés que si l'un de ces fameux écrans est allumé près d'eux. Jusqu'à devenir, plus tard, des adolescents qui attendent une approbation de ce qu'is pensent, ressentent et sont... à des écrans.

 

 

Regarder la télévision, y compris les chaînes conçues pour les enfants de moins de 3 ans, peut entrainer chez ces derniers des troubles du développement tels que passivité, retards du langage, agitation, troubles du sommeil, troubles de la concentration et dépendance aux écrans.